Presentaties praktijkonderzoeken
Op vrijdag 14 juni presenteren onze afstuderende studenten van de educatieve bachelor Secundair Onderwijs hun praktijkonderzoek.
Gedurende het afgelopen schooljaar voerden zij in groepen van 3 tot 5 studenten praktijkgericht onderzoek uit. De presentatie en evaluatie van dit werk gebeurt op vrijdag 14 juni.
Leerkrachten, directies en educatieve medewerkers zijn van harte welkom bij deze presentaties.
Praktisch
- Locatie: Hogeschool UCLL Lerarenopleiding
Hertogstraat 178
3001 Heverlee - Elke groep krijgt 20 minuten presentatietijd en 10 minuten voor het beantwoorden van vragen.
Presentaties
Dit is het overzicht van de titels en planning van de presentaties door onze studenten:
Thema |
Lokaal |
Uur |
|
|---|---|---|---|
1 |
Gymnastiek |
F205 |
09.00 |
2 |
Relatie tussen angst tijdens beweegmomenten en schoolprestaties |
F205 |
09.30 |
3 |
Multisport Voetbal - OHL |
F205 |
10.00 |
4 |
Schoolzwemmen |
F205 |
10.30 |
5 |
Verdiepend praktijkonderzoek zwemmen |
F205 |
11.00 |
6 |
Slacklining |
F205 |
13.30 |
7 |
Outdoor education: groepsdynamiek |
F205 |
14.00 |
8 |
Bewegend beeldmateriaal lerarenopleiding |
F205 |
14.30 |
9 |
Gebruik van apps in lessen LO |
F205 |
15.00 |
10 |
We gaan toch niet lopen ? |
F205 |
15.30 |
11 |
Controversiële thema's |
F206 |
9.00 |
12 |
Optimaal leren van multimedia |
F206 |
9.30 |
13 |
Eurocentrisme voorbij |
F206 |
10.00 |
14 |
Controversiële thema's |
F206 |
10.30 |
15 |
Diverse leraarskamer |
F206 |
11.00 |
16 |
Verdiepend praktijkonderzoek Koloniaal erfgoed |
F206 |
11.30 |
17 |
ICON |
F206 |
13.30 |
18 |
CLIL |
F206 |
14.00 |
19 |
Alternatieve visies op koken integreren in het lespakket SO |
F206 |
14.30 |
20 |
Differentiatie in wiskunde (verdieping) |
F206 |
15.00 |
21 |
Groenblauwe parel@Floscampi |
F206 |
15.30 |
22 |
Verdiepend praktijkonderzoek 'schrijfdidactiek in balans' |
F207 |
9.00 |
23 |
De leerling aan het stuur |
F207 |
9.30 |
24 |
Optimaal Leerklimaat |
F207 |
10.00 |
25 |
Feedback, feedback en nog eens feedback |
F207 |
10.30 |
26 |
Een pedagogische tik mag niet meer |
F207 |
11.00 |
27 |
Veerkracht in de lerarenopleiding |
F207 |
13.30 |
28 |
Zelfzorg beginnende leerkrachten |
F207 |
14.00 |
29 |
Schoolinrichting |
F207 |
14.30 |
30 |
Ben ik nu leraar of coach ? |
F207 |
15.00 |
|
Thema |
|---|
|
1 Gymnastiek |
|
2 Relatie tussen angst tijdens beweegmomenten en schoolprestaties |
|
3 Multisport Voetbal - OHL |
|
4 Schoolzwemmen |
|
5 Verdiepend praktijkonderzoek zwemmen |
|
6 Slacklining |
|
7 Outdoor education: groepsdynamiek |
|
8 Bewegend beeldmateriaal lerarenopleiding |
|
9 Gebruik van apps in lessen LO |
|
10 We gaan toch niet lopen ? |
|
11 Controversiële thema's |
|
12 Optimaal leren van multimedia |
|
13 Eurocentrisme voorbij |
|
14 Controversiële thema's |
|
15 Diverse leraarskamer |
|
16 Verdiepend praktijkonderzoek Koloniaal erfgoed |
|
17 ICON |
|
18 CLIL |
|
19 Alternatieve visies op koken integreren in het lespakket SO |
|
20 Differentiatie in wiskunde (verdieping) |
|
21 Groenblauwe parel@Floscampi |
|
22 Verdiepend praktijkonderzoek 'schrijfdidactiek in balans' |
|
23 De leerling aan het stuur |
|
24 Optimaal Leerklimaat |
|
25 Feedback, feedback en nog eens feedback |
|
26 Een pedagogische tik mag niet meer |
|
27 Veerkracht in de lerarenopleiding |
|
28 Zelfzorg beginnende leerkrachten |
|
29 Schoolinrichting |
|
30 Ben ik nu leraar of coach ? |
|
Lokaal |
|---|
|
1 F205 |
|
2 F205 |
|
3 F205 |
|
4 F205 |
|
5 F205 |
|
6 F205 |
|
7 F205 |
|
8 F205 |
|
9 F205 |
|
10 F205 |
|
11 F206 |
|
12 F206 |
|
13 F206 |
|
14 F206 |
|
15 F206 |
|
16 F206 |
|
17 F206 |
|
18 F206 |
|
19 F206 |
|
20 F206 |
|
21 F206 |
|
22 F207 |
|
23 F207 |
|
24 F207 |
|
25 F207 |
|
26 F207 |
|
27 F207 |
|
28 F207 |
|
29 F207 |
|
30 F207 |
|
Uur |
|---|
|
1 09.00 |
|
2 09.30 |
|
3 10.00 |
|
4 10.30 |
|
5 11.00 |
|
6 13.30 |
|
7 14.00 |
|
8 14.30 |
|
9 15.00 |
|
10 15.30 |
|
11 9.00 |
|
12 9.30 |
|
13 10.00 |
|
14 10.30 |
|
15 11.00 |
|
16 11.30 |
|
17 13.30 |
|
18 14.00 |
|
19 14.30 |
|
20 15.00 |
|
21 15.30 |
|
22 9.00 |
|
23 9.30 |
|
24 10.00 |
|
25 10.30 |
|
26 11.00 |
|
27 13.30 |
|
28 14.00 |
|
29 14.30 |
|
30 15.00 |
Je bent van harte welkom!
Registreer hier: